Звезды рассказали правду о школе
WomanHit собрал самый «звездный» класс и узнал у «учеников» могут ли они назвать школьное время лучшим в своей жизни.
WomanHit собрал самый «звездный» класс и узнал у «учеников» могут ли они назвать школьное время лучшим в своей жизни.
Лера Кудрявцева, телеведущая: «Когда я училась, была обязательна школьная форма, коричневая, с белым фартуком и белым воротничком. Эти воротнички я ненавидела перешивать. Они должны были всегда быть идеально чистыми, и мама меня заставляла пришивать их самостоятельно. В школе я очень хорошо училась, была отличницей и хорошисткой. При этом мое поведение всегда было „неуд“, потому что я дружила с мальчишками и срывала уроки. Была такой хулиганкой, что родителей неоднократно вызывали в школу. Они меня потом дома наказывали, но ничего со мной поделать не могли, я была очень общительным, живым ребенком и все мои друзья были пацаны».
Лена Катина, певица: «Я с удовольствием вспоминаю школьные годы, но это сейчас. Во время учебы я не могла дождаться, когда же она закончится! Тогда я очень не любила рано вставать, ужас — каждый день в семь утра, чтобы учиться?! На домашнее задание тоже времени было мало, а задавали много, поскольку, помимо основных занятий, у меня были еще музыкальная школа, занятия спортом и детские группы! Не очень любила математику, но, честно говоря, очень благодарна всем учителям за поддержку моего творчества. Частенько на мои невыполненные задания и отсутствие на уроках, особенно в старших классах, они смотрели сквозь пальцы. Сейчас я точно знаю, наслаждайтесь школой-это самое беззаботное время, хотя в процессе так совсем не кажется».
Александр Панайотов, певец: «Я не любил первую смену, особенно в зимний период. Не любил быть дежурным по классу, не любил, когда физкультура шла первым уроком, так как после нее приходилось мокрым сидеть на всех остальных уроках. Не любил, когда вызывают к доске, когда, как назло, не выучил домашку».
Тимур Родригез, певец, шоумен: «Было довольно много вещей, которые я не любил в школе. В частности, математику, несмотря на то, что учительница по этому предмету была уверена, что это самая важная наука. Как-то раз, когда я в очередной раз веселил своих одноклассников, она даже сказал мне: „Ты чего смеешься? Ты же в Строительный пойдешь!“, имея ввиду Строительный институт. По ее мнению, любовь к ее предмету должна была помочь таким образом устроиться мне в жизни. Но больше всего я ненавидел зимние уроки физкультуры и уже первого сентября с ужасом представлял, что скоро начнется зима, а вместе с ней, нас ждет пытка лыжами. У современных подростков лыжи зачастую ассоциируются с красивыми зимними горными курортами. А иногда, речь идет даже не про Альпы или Карпаты, а про какой-нибудь модный подмосковный комплекс, где можно красиво скатиться с горы и выпить стаканчик горячего глинтвейна (это я уже студентов имею ввиду) Так вот, у нас в то время в этом не было ничего романтичного. Наши занятия выглядели, как бесконечный бег по лыжне вокруг школы или стадиона на самых простых лыжах, которые нужно было натирать неприятно пахнущей лыжной мазью, а ноги в толстых шерстяных носках запихивать в жесткие ботинки. А потом, напялив на себя не невесомые костюмы Moncler, а тяжелые пальто или шубы и шапки, в которых было жутко жарко и чесалась голова, бессмысленно бежать по кругу, как цирковые лошади».
Марта Кот, певица: «Так как мое детство прошло в Новом Уренгое, практически на северном полюсе, то мое первое сентября во многом отличалось от праздника большинства школьников России. Во-первых, на 1 сентября у нас, как правило, уже идет снег. Цветы — неизменный атрибут всех школьников — достать очень сложно, да и пока все стоят под снегом на линейке, букеты успевают замерзнуть. Зимой занятия часто отменяют из-за непогоды, особенно в младших классах. Поэтому наверстывать приходится летом, когда все остальные российские школьники отдыхают на каникулах. А еще по утрам зимой надо обязательно смотреть новости, там говорят об отмене занятий. Конечно, я часто забывала это делать, поэтому нередко приходила в школу, а там — никого! Приходилось возвращаться домой. Честно говоря, для меня школьные годы выдались не самыми лучшими, в отличие от, например, учебы в колледже, когда ты уже чувствуешь ответственность за свои поступки, но и, в то же время, с тобой возятся, как с ребёнком. В школе мне очень не нравилось рано вставать и идти по тёмной, замёрзшей улице в валенках, тащить за собой сменку и тяжёлый рюкзак! В этот момент я всегда шла и мечтала что когда я выросту, то у меня будет такая работа, на которую я точно не буду так рано вставать».
Анастасия Гребенкина, фигуристка: «Я в школу вообще почти не ходила, хотя и была почти отличницей до девятого класса. Так что, у меня „с ней“ отношений практически не было! Я тренировалась и училась на ходу, сама. Правда, выучу что-нибудь, отвечу на пятерку, выйду из класса и через пять минут забуду. Но думаю, самое важное и нужное в голове точно осталось».
Эвелина Бледанс, актриса, телеведущая: «В школе мне не нравилось, что во время большой перемены в столовой скапливалось огромное количество народа, вся эта суета меня сильно раздражала. Поэтому я дожидалась начала звонка на урок, просилась выйти, бежала в столовую, брала еду и чувствовала себя буквально королевой, которая сидит в дорогом ресторане. Еще, к сожалению, ученикам запрещалось носить украшения. Когда мама подарила мне небольшие золотые сережки с рубинами, в школе я старалась их прятать за волосами, но завуч все равно увидела и даже вызвала родителей в школу. В остальном о школе у меня достаточно позитивные воспоминания, так как я уже тогда достаточно часто выступала и часто мы ездили на разные выступления и концерты вместо уроков».
Илья Сафронов, иллюзионист: «У меня нет причин не любить школу. Я еще застал то время, когда наше образование по праву считалось лучшим в мире. Однако без трудностей конечно не обходилось. Я учился на „отлично“, и только на „отлично“! А вот поведение мое страдало. Меня всегда бесило то, что вставать так рано. Надо сказать, что я жил ближе всех своих одноклассников к школе, и, тем не менее, я постоянно опаздывал. Мой дом находился настолько близко, что, когда утром я завтракал, я видел в окно, как приходят в класс мои друзья, как они рассаживаются по партам, достают учебники, я в этот момент ещё попивал чаёк. И только когда в класс входил учитель, я вскакивал из-за стола и бежал одеваться. Поскольку я учился на одни пятерки, мне многое прощалось. По поведению всегда ставили „3“, хотя правильнее было бы „2“! Хуже всего мне давались физика и химия. Однажды накануне экзамена я решил с другом провернуть хитрую операцию. На перемене я стащил из сумки физички ключи от класса, на следующей перемене, мы сбегали к метро и сделали дубликат этих ключей, а оригинал снова подкинули ей в сумку. Ночью, когда в школе никого кроме сторожа не было, а в те времена, когда я учился, сторожами были какие-нибудь бабушки, мы разбили окно в мальчиковый туалет на первом этаже и залезли внутрь. Это сейчас на окнах висят решетки, в мое время все было проще. Пробравшись внутрь, открыли дубликатом дверь в класс, залезли в стол учительницы, нашли там вопросы и задачи на завтрашний экзамен и переписали их! Если б я еще успел за оставшуюся часть ночи подготовиться по ним, было бы вообще здорово! В общем, я не успел. Получил „трояк“ с горем пополам! А в итоге из-за „троек“ по физике и химии, я не дотянул до красного диплома».
Татьяна Котова, певица: «Единственное, за что не любила школу — за то, что нужно было рано просыпаться. Сначала мы жили рядом со школой, а потом купили дом в другом районе, и мне приходилось вставать, собираться и выходить гораздо раньше, чем другим ученикам. А путь был неблизкий — 4 км, и никакие автобусы не ходили! Можно было перейти учиться в другую школу, но на тот момент я уже была старшеклассницей, и мне совсем не хотелось расставаться с учителями и одноклассниками, которых я успела полюбить. Кроме того, у нас в школе был свой шоу-балет, которым я руководила. Мы часто выступали на поселковых мероприятиях. Ну как я могла все это бросить. Дружба, образование, творчество и хобби для меня были неразрывны!»
Юля Паршута, певица, актриса: «Несмотря на то, что в школе я была примерной девочкой и хорошо училась, в первом классе умудрилась схлопотать единицу по ритмике, хулиганила на уроке. Не любила дежурить, потому что нужно было натирать пол мастикой. Но в этом занятии были свои плюсы — можно было кататься по классу на щетках, как на коньках. Однажды произошел забавный случай, когда моя такса по имени Джой пришла ко мне в школу. Джой постоянно гулял без поводка, мы его отпускали и он сам возвращался домой. Но как-то утром он увязался за мной, а я и не заметила. Увидела Джоя только тогда, когда он пришел в мой класс, на второй этаж школы. Пришлось на перемене впятером с подружками тащить его домой, потому что он был немаленьких размеров и отказывался уходить без меня».
Александр Олешко, актер, телеведущий: «Я обожал свою школу и даже считал, что нужно добавить несколько часов в сутках, чтобы почаще и побольше можно было участвовать в жизни школы. Я был председателем радиокомитета, обожал линейки, заседания советов дружины, всевозможные собрания. Мне кажется, если бы я не стал артистом, может быть, я бы стал каким-нибудь чиновником. Я искренне верил в комсомол, в пионерскую организацию, рисовал стенгазеты, обожал редколлегию. Любил субботники, сажать деревья, цветы, колоть ломом лед зимой. Пожалуй, единственное, что было для меня затруднительно, это экзамены и ранние подъемы. Боюсь, что не радовал преподавателей по математике, алгебре, физике и химии. Для меня это были и остаются совершенно непостижимые науки, я выглядел совершенно глупо и беспомощно у доски. Зато компенсировал это в гуманитарных науках: русский язык, литература, история, пение, черчение — все это на пять с плюсом, не говоря уже о всевозможных концертах и праздниках, с которых у меня до сих пор сохранились грамоты с подтверждением того, что я был самым активным участником культурной жизни школы. Есть даже такая формулировка — «за идеи и их воплощение».
Юлиана Караулова, певица: «Школьные годы, конечно, остаются в памяти чудесным временем, потому что это — детство. Я не считаю и никогда не считала это время лучшим в жизни. Когда я заканчивала школу, я думала: „Слава богу, это произошло!“, мне не терпелось пойти учиться в институт, я знала, что впереди меня ждет новая взрослая жизнь, о которой, мне кажется, грезят в том возрасте все дети. По натуре я — сова, поэтому мне всегда было очень тяжело просыпаться рано. А я еще училась шесть дней в неделю. И мечтала наконец-то высыпаться. Когда я приехала из Софии в Москву, я отличалась от своих сверстников. Я тогда пошла 7 класс, не ругалась, не списывала, была примерной пай-девочкой. Надо мной в то время сильно издевались одноклассники. Я переживала, плакала. Особенно сильно мне доставалось от одного мальчика, который скидывал мои вещи с парты, пытался унизить при всех. Мало того, по школьной программе мне приходилось догонять, у меня была большая нагрузка, чем у остальных. Через какое-то время выяснилось, что этот мальчик был в меня влюблен, он красиво признавался мне в любви. Ухаживал. Но до сих пор на него осталась обида за его отвратительное поведение. Однажды, в день важной контрольной, мы с одноклассницей решили прогулять. Поскольку в школе с прогулами было строго, нам нужны были справки о болезни. Мы вернулись домой, когда родители ушли на работу и, как самые умные, вызвали себе скорую. Приехавшему врачу мы пожаловались на сильную боль в животе. Мы тогда не знали, что скорая справок не дает, более того, что она не лечит, а увозит в больницу. Врач очень строго сказал, что надо отвезти нас на обследование. Мы так перепугались, что сразу сознались во всем. Было ужасно стыдно, больше мы так никогда не делали».
Екатерина Одинцова, телеведущая: «Больше всего я любила учиться во вторую смену — можно было выспаться, не торопясь сделать уроки, а вечером сидеть, читать. В 5 и 6 классе я училась во вторую смену, это было для меня лучшее школьное время. Я очень хорошо знаю историю, в одной школе у меня был прекрасный учитель истории, очень талантливый педагог. Когда я перешла в 9 классе в другую школу, в первый же учебный день поссорилась с дочкой учительницы истории, потому что она при мне в раздевалке стала унижать худую, бледную, некрасивую одноклассницу. Я за нее вступилась и заработала себе врага. Ее мама, учительница истории, гоняла меня по всей программе, поэтому я учила наизусть все даты, события, потому что шансов списать у меня не было.
Один раз меня выгнали из школы и отправили домой, потому что я пришла в босоножках на сплошной подошве, который были надеты поверх модных в то время гетр с орнаментом и на мне были широкие прямые юбка и пиджак. Хотя он был сшит из нужной школьной ткани, его вид не соответствовал форме, так как она была по фигуре — узкая юбка, жакет в обтяжку и туфли на каблучке. Моя попытка объяснить, что моя одежда — это не только модно, но удобно и тепло, не увенчалась успехом. Хотя через пару дней, благодаря моей хорошей успеваемости, преподаватели смягчились. Но и я перестала носить гетры и заузила юбку".
Анастасия Макеева, актриса: «С пятого класса пару лет я училась во вторую смену. Для меня это было тяжело, так как уроки начинались в 12.30, а заканчивались около пяти вечера. И пока я приходила домой, делала уроки, становилось уже совсем поздно. Даже не оставалось времени погулять. Поэтому для меня не было ничего лучше первой смены». Юлия Зимина, актриса, телеведущая: «На самом деле, школа для меня была неким развлекательным местом. Так как все годы моей учебы я несла ответственность за культурно-развлекательную часть этого „серьезного“ заведения! Танцы, песни, театральные сцены… Помню, была программа „Стартинейджер“, я колбасилась в первом ряду, все это происходило в спортзале и восторгу не было предела. У меня нет такого осадка от школы, что: „Неееет, никогда бы не вернулась!“ Всему свое время и моя школа осталось хорошей в моих воспоминаниях… Некоторые учителя, конечно же, негодовали, что я чаще была на сцене, чем на их уроках, называли меня „Певичкой“. А массовик-затейник, а ныне, кстати, директор этой школы, почему-то всю мою школьную жизнь, да и по сей день смотрит в мою сторону волком. Может ревность за отобранный хлеб?!»
Анфиса Чехова, телеведущая: «Я вообще не любила школу, за время учебы сменила три заведения. Вообще не люблю все, что связано с «от звонка до звонка». Когда ты должен быть «как все» и не выделяться. С учителями случались споры, я привыкла отстаивать свое мнение, даже, если оно шло вразрез с общепринятым. Однажды меня выгнали с урока потому, что я отказывалась петь — «мы пионеры дети рабочих «, так как рабочих у нас в семье не было. А однажды в моем дневнике появилась запись «Ломала стену в коридоре», хотя на самом деле я просто перестукивалась с подружкой через фанерную перегородку. Моя самая нелюбимая учительница — это Нина Николаевна, классная руководительница в четвертом классе. Не понимаю, за что она меня так не взлюбила, но все, что я от нее слышала, это постоянные издевательства, оскорбления и ругань. Закончился наш конфликт тем, что она меня выгнала из школы».
Анжелика Каширина, актриса: Больше всего в школе не любила контрольные работы! Всегда воспринимала их через чур близко к сердцу, боялась получить плохую оценку, но, как правило, всегда писала их хорошо. И вот тогда, получив положительную оценку, убегала, сломя голову, домой с радостной вестью. Не любила, когда мальчишки вместо того, чтобы дёргать меня за косички, брали мой пенал бросались им, мне приходилось с криками «ну отдай!» отбирать его у них и собирать свои выпавшие ручки, карандаши по всему классу. Не любила списывать, а приходилось. Не любила делать уроки, вместо этого предпочитала смотреть сериал «Дикий ангел» с Натальей Орейро".
Ирина Муромцева, телеведущая: «По-моему школа — это очень долго и, по большей части, серо и уныло. Мне только в старших классах повезло оказаться в школе, где индивидуальность и мои личные особенности основной массе педагогов не мешали. В каждом, кто учился в моем лицее, это напротив ценилось и поощрялось — быть таким, какой ты есть и быть ценным за то, как ты себя проявляешь. Это редкость для школы, что тогда, что сейчас. Понимаю все учительские нюансы: детские кризисы внутренние и со сверстниками, требования от образовательный системы, большое количество учеников в классе, материальную составляющую. Но это же осознанный выбор человека, а, значит, должно быть понимание ответственности за раскрытые и незамеченные детские таланты».
