Мы решили протестировать наших участников на готовность к школе. Дело в том, что потенциальным первоклашкам сегодня психологи предлагают… сдавать вступительные экзамены. Одно из испытаний — нарисовать человечка. Оценивать детское творчество специалисты предлагают следующим образом:

5 баллов — у нарисованной фигуры должны быть голова, туловище и конечности. Голову с туловищем должна соединять шея (причем ее размеры — не больше туловища).

На голове — волосы (возможна шапка или шляпа), уши, на лице — глаза, нос, рот. Проследите, чтобы верхние конечности заканчивались пятью пальцами, также на фигуре должны присутствовать признаки одежды;

4 балла — выполнены все требования, как при оценке 5 баллов. Но возможны три погрешности: могут отсутствовать три части фигуры — шея, волосы, один палец руки. Однако должны присутствовать все части лица;

3 балла — на рисунке изображены голова, туловище и конечности. Руки и ноги должны быть нарисованы двумя линиями. Отсутствуют шея, уши, одежда, пальцы на руках;

2 балла — примитивный рисунок головы с конечностями. Конечности (достаточно одной пары) изображены одной линией;

1 балл — отсутствует ясное изображение туловища и конечностей. Рисунок напоминает каракули.

Кстати, забегая вперед, добавим: далеко не все наши участники справились с заданием на твердую пятерку.

ВАЛЕРИЯ ЛАНСКАЯ

Мама Леры, Елена Масленникова, — хореограф-постановщик и тренер по фигурному катанию. Именно она придумывала программы на шоу «Ледниковый период». Папа, Александр Зайцев, — педагог по бальным танцам. Ну чем мог заниматься ребенок в такой семье? Конечно же, творчеством! В четырнадцать лет она уже преподавала на курсах балетмейстеров при РАТИ народный танец и фламенко. Помимо этого занималась игрой на гитаре, брала уроки вокала и играла в детском театре. К моменту окончания Театрального института имени Щукина Ланская (девушка решила взять фамилию бабушки) была уже штатной актрисой «Сатирикона» и снялась в нескольких фильмах. Сейчас на ее счету четырнадцать картин. Не прошли даром и занятия вокалом: Лера исполняет главные женские партии в мюзиклах «Монте-Кристо» и «Зорро».

Особое мнение

Физиономист Эдуард Ефремов по детским фотографиям раскрывает характер будущих звезд:

«Малышка вырастет красавицей. А лукавое выражение глаз уже сейчас говорит, что она знает: ее очарование поможет решить любой вопрос. Брови вразлет характеризуют натуру тонкую, умеющую сопереживать и чувствовать людей. Аккуратный носик выдает склонность к драматизму — на артистическом поприще она добьется успеха. Темперамент у девочки взрывной — его выдают пухлые губки».

«Я с пеленок была шебутной девчушкой, но поскольку меня сразу же отдали во всякие школы: фигурного катания, гимнастики, музыкальную, детский театр, — энергия направилась в нужное русло. Я все время куда-то бежала, и уроки приходилось делать в автобусе или трамвае прямо на коленках. Но даже в редкие выходные я не знала покоя: то колесила на велосипеде, то играла в футбол с пацанами. Я была единственной девчонкой во дворе, поэтому все мальчишеские увлечения, в том числе мелкое хулиганство (например, воровство гороха у соседей), меня не миновали. Мальчишки ухаживать за мной стали рано, и выяснилось, что я очень влюбчива: мне нравился то один, то другой. С подружкой устраивали „свадьбы“ — „выходили замуж“ за наших одноклассников. Делали фату из занавески, кольца из фольги. В роли первого „жениха“ оказался мой друг детства, потом уже были другие ребята. Но меня больше занимали сам факт „свадьбы“ и прилага-ющаяся к нему атрибутика, а не личность „женихов“. Эти милые воспоминания сейчас очень смешны, но тогда все казалось серьезным и значимым».

ЮЛИЯ КОВАЛЬЧУК

Маленькая Юля никогда не сидела без дела. Танцевала, занималась иностранными языками, ходила в художественную школу и кружок макраме. Но родители знали, что дочка, когда вырастет, обязательно станет артисткой. Недаром она к каждому празднику готовила домашний концерт: в обязательной программе были стихотворение, песня и дефиле в маминых платьях. А в Украине, куда Юля приезжала в гости к бабушке, до сих пор вспоминают, как будущая певица ходила по домам и предупреждала: «Сегодня вечером собираемся у колодца, будет концерт. Приходите со своими табуретками». В четырнадцать лет Ковальчук организовала свой танцевальный коллектив «Элит», который стал лучшим в области. В 1996 году за активную общественную работу девушку наградили путевкой в «Орленок». Семь лет Юля пела в группе «Блестящие», а два года назад решила начать сольную карьеру. Сейчас она готовит к выходу свой первый сольный альбом.

Особое мнение

Физиономист Эдуард Ефремов заочно определяет личность наших звезд по их детским фотографиям:

«Судя по всему, девочка довольно перспективная. Люди с треугольной формой лица обычно бывают высоко-одаренными натурами. Выпуклый лоб свидетельствует о настойчивости и даже некотором упрямстве. Верхняя граница ушей расположена выше уровня бровей, что говорит о высоком интеллекте. Брови, расположенные близко к глазам и идущие горизонтально от носа к вискам, указывают на твердый характер и решительность. Скулы девочки выступают прямо под глазами — она способна очень быстро восстанавливать силы. Кроме того, у нашей героини идеальный нос. Считается, что такой нос имеет округлый кончик и четко оформленные крылья. Человек с идеальным носом обладает натурой льва, то есть отличается мужеством и напористостью».

«Я росла жизнерадостной и при этом очень самостоятельной девочкой. Родители работали допоздна, и в детском садике я ходила в нулевку. Была там самой маленькой (пять лет). Часто болела, но все равно сдавала все задания на плюсики. Поэтому когда поступила в школу, учеба давалась мне легко. Я очень быстро решала задачки, а потом сидела, улыбаясь, и гордо на всех поглядывала. Я нравилась мальчикам. Но когда они признавались мне в любви, мне казалось, что это ниже моего достоинства — слушать их признания. Причем при всех. Смешной случай произошел с моим одноклассником. Это был жесточайший двоечник, рыжий, конопатый — в общем, вылитый киношный персонаж. И он в меня, отличницу, влюбился! Однажды зимой мы шли с девчонками из школы, а он собрал мальчишек. Идет за нами и говорит: „Юля, возьми от меня шоколадку“. Я говорю: „Нет, от тебя я ничего брать не буду“. Он не отстает: „Юля, возьми, иначе я пойду за тобой до дома и сяду около твоей двери“. Я беру эту шоколадку, разламываю ее на части и бросаю в снег. Мне хотелось показать, какая я неподкупная. Сейчас вспоминаю все это с улыбкой».

РОМАН КЕНГА

Рому с детства тянуло к музыке. Он начал играть на пианино в пять лет, после чего родители отдали его в музыкальную школу. И в отличие от большинства детей учить гаммы и ноты мальчику нравилось. Выбор будущей профессии был предопределен. В семнадцать лет Роман стал студентом Ростовского эстрадно-джазового колледжа, параллельно выступал в качестве солиста в местных джазовых коллективах. Потом решил перебраться в Москву, продолжил образование в Гнесинке. Кенга работал с исполнителями самых разнообразных стилей и жанров — от скандинавской группы Royksopp до певца Александра Панайотова. Известность пришла к нему в 2008 году после выхода сольного альбома «Там, где любовь».

Особое мнение

Физиономист Эдуард Ефремов заочно раскрывает личность звезд по их детским фотографиям:

«Первое, на что обращаешь внимание, это огромный, высокий, выпуклый лоб мальчика — признак незаурядных умственных способностей. Маленькие, твердо сжатые губы свидетельствуют о сложности характера и неуживчивости. Этому ребенку тяжело освоиться в социуме, он не любит играть в команде. Крупный нос говорит о проницательности и умении держать свои мысли при себе. Выдающийся вперед подбородок указывает на стремление нашего героя сохранить индивидуальность, независимость и желание одиночества. Глубоко посаженные глаза также выдают скрытность натуры. А большие оттопыренные уши обычно принадлежат людям, одаренным музыкальными способностями».

«Я рос очень сложным ребенком. Я из тех детей, которые в супермаркетах устраивают скандалы, бросаются на пол, когда им что-то нужно. Причем на людях вел себя спокойнее, а когда видел, что вокруг только близкие, выдавал истерику. Это фото сделали в детском саду. Наблюдать за рыбками мне нравилось. У меня и дома был аквариум, а еще жили коты и птички. Я был довольно замкнутым, у меня никогда не складывались отношения в больших коллективах — ни в детском саду, ни во дворе, ни в школе. Каждое утро я плакал, когда меня вели в сад. В школе было попроще, но не скажу, что я стал душой класса. А поскольку я уже тогда был связан с музыкой, педагоги по умолчанию считали, что я должен принимать участие в смотрах художественной самодеятельности. Я открещивался как мог, и все считали меня высокомерной дрянью. А в четвертом классе у меня случилась первая любовь. Я прекрасно помню то ощущение, когда твое настроение зависит от того, придет ли она сегодня в школу. А потом Бог услышал мои молитвы — нас посадили за одну парту».